Quem somos?

O Núcleo de Experiência Discente (NED) da Afya Faculdade Redenção promove o cuidado integral ao estudante, oferecendo suporte psicopedagógico e psicológico, com foco no desempenho acadêmico, bem-estar e no fortalecimento das competências necessárias à formação médica humanizada e de excelência.

Nosso propósito é acompanhar e apoiar discentes, por meio de escuta ativa, orientação individual e coletiva, a enfrentar desafios relacionados à aprendizagem, organização de estudos, saúde emocional e relações interpessoais, promovendo ações que impulsionam o crescimento humano, acadêmico e profissional.
Presencial: Segunda à Sexta-feira 08h às 19h

Quem pode nos procurar?

Todos que fazem parte da nossa comunidade acadêmica: alunos, docentes, rede de apoio, equipe técnico-administrativa e gestores.

Como podemos ajudar?

• Acolhimento psicológico e apoio psicopedagógico para aprimorar o desempenho acadêmico.
• Acompanhamento e orientação aos estudantes com dificuldades de aprendizagem, neurodivergêntes e/ou deficiência.
• Promoção de eventos e ações culturais.
• Gestão, orientação e acompanhamento dos Programas de Monitoria, Nivelamento e Mentoria.
• Apoio nas atividades dos representantes de turma e das organizações estudantis (Diretório Acadêmico, Centros Acadêmicos de Cursos, Atléticas e Ligas Acadêmicas) , em parceria com as coordenações de cursos e a COPPEXII.

‍Setores que atuam em parceria com o NED

• Direção Geral
• Coordenação Acadêmica
• NAPED – Núcleo de Apoio Pedagógico e Experiência Docente
• Coordenações de Cursos
• Gente e Gestão
• Ouvidoria

‍

‍Coordenação: Rebecca Eustórgio de Oliveira Tavares
A coordenação local do Núcleo de Experiência Discente (NED) é responsável por liderar, acompanhar e documentar a execução das ações previstas neste guia, assegurando o alinhamento com as diretrizes nacionais. Atua de forma estratégica e pedagógica, orientando a equipe local, promovendo a cultura de colaboração e fortalecendo o foco em resultados.

‍
Psicóloga: Elizete Reis Marques
A psicóloga do Núcleo de Experiência Discente atua no acolhimento emocional dos estudantes, com foco na saúde mental e no bem-estar psicológico ao longo da jornada acadêmica, contribuindo para um ambiente educacional mais saudável e equilibrado.

Psicopedagoga: Maézila Soares de Souza Lacerda
A psicopedagoga do Núcleo de Experiência Discente atua diretamente nas dificuldades de aprendizagem, acompanhando o processo educacional a partir dos aspectos cognitivos, pedagógicos e institucionais, com o objetivo de favorecer o desenvolvimento acadêmico dos estudantes.

‍

Psicopedagogos do Internato:

• Rita de Cassia Costa Almeida (Redenção e Ourilândia)
• Leandro Maracaipe Pereira (Canaã e Parauapebas)

Os psicopedagogos do Internato acompanham os estudantes desse ciclo, com foco no processo de aprendizagem em cenários práticos, na adaptação às demandas assistenciais e no desenvolvimento do desempenho acadêmico e profissional.

Papel da Comissão de Inclusão e Acessibilidade

• A CIA irá verificar e analisar as necessidades educacionais especiais dos discentes PcD, proporcionando assim uma visão inicial de quais ações serão necessárias para a sua permanência na instituição, garantindo a acessibilidade e aprendizagem no ensino superior;
• Convidar os ingressantes PcD para dialogar com a CIA sobre as ações previamente desenvolvidas para a sua permanência na instituição e adaptação das mesmas para possíveis demandas por parte do PcD para a sua permanência;
• Desenvolver cronograma de oficinas/ estratégias de técnicas de organização de tempo e de estudo;
• disponibilizar monitores/ledores/intérpretes ou ferramentas necessárias para a permanência do aluno no curso escolhido;
• Acompanhar, junto ao NED, o aluno ao longo do curso, verificando semestralmente a necessidade de ofertar, retirar ou substituir ferramentas/ações de permanência por outras, e encaminhar para acompanhamento externo ao se identificar necessidades pedagógicas ou psicológicas que vão além das oferecidas pelo setor;
• Desenvolvimento de Plano de Educação Individualizado (PEI)

A monitoria é uma atividade oferecida pela instituição de ensino ao acadêmico, visando proporcionar ao aluno-monitor a prática no ensino da disciplina de sua monitoria, ou seja, tendo a finalidade de iniciação à docência.

‍

PERGUNTAS E RESPOSTAS SOBRE MONITORIA

1. Como funciona a monitoria?

No início de cada semestre a coordenação de pesquisa e extensão lança o edital de monitoria, constando as vagas ofertadas, com bolsa e sem bolsa, nos diferentes cursos da FESAR, com prioridade às disciplinas com atividades práticas. O monitor desempenha diversas funções, dentre elas: participar das atividades de ensino, juntamente com o professor; cumprir horários pré-estabelecidos para os plantões de monitoria; apoiar na elaboração e na resolução de questionários, trabalhos e projetos relacionados à disciplina da monitoria; orientar os acadêmicos quanto às dúvidas das matérias ministradas em aula; auxiliar o professor na preparação de aulas práticas em laboratório ou teóricas.

2. Quais são os benefícios da monitoria?

A monitoria é uma prática que pode trazer diversos benefícios para a vida acadêmica e profissional do estudante. As principais habilidades desenvolvidas com a atividade, como conhecimento, autonomia, dedicação, disciplina, responsabilidade e trabalho em equipe, representam competências extremamente valorizadas pelo mercado de trabalho.

3. Existe a possibilidade de receber bolsa de monitoria?

Nos editais de seleção de monitoria, são ofertadas vagas com bolsa e sem bolsa, e assim o acadêmico pode receber bolsa na forma de desconto na mensalidade durante o período de participação na monitoria. A bolsa não representa vínculo empregatício com a instituição, nem pode ser cumulativa com outros descontos ou benefícios. Esse incentivo financeiro pode ajudar bastante o estudante durante a graduação, seja com transporte, alimentação, xerox ou compra de outros materiais como livros e cadernos, além de engajá-lo e motivá-lo ainda mais em seus estudos, fazendo-o se esforçar e dedicar-se ainda mais durante a prática da monitoria.

4. A monitoria vale como atividade complementar?

As horas de monitoria valem como atividade complementar, o que ajuda o estudante a cumprir a obrigatoriedade de comprovação de horas complementares para a obtenção do diploma de graduação. Além disso, a monitoria vale muito no currículo, sendo vantagem ao futuro profissional, pois sabe-se que a experiência em monitoria permite adquirir mais conhecimento, senso de responsabilidade, capacidade de comunicação e de relacionamento.

‍

DOCUMENTOS

....

‍

PROCESSOS SELETIVOS MONITORIA

‍

Mentoria
‍

O que é o Programa de Mentoria da Afya Redenção?

O Programa Institucional de Mentoria Discente (Apadrinhamento) é uma iniciativa da Afya Redenção que tem como objetivo acolher, integrar e apoiar os alunos ingressantes na vida universitária. Esse apoio é realizado por estudantes veteranos, chamados de mentores, que acompanham os calouros durante o início do semestre.
‍

Principais objetivos do programa

• Facilitar a adaptação dos calouros à rotina acadêmica e institucional;
• Oferecer suporte acadêmico, emocional e social;
• Reduzir a ansiedade no início do curso e a evasão acadêmica;
• Fortalecer o senso de pertencimento e as redes de apoio entre estudantes;
• Desenvolver nos mentores habilidades como liderança, empatia, responsabilidade social e protagonismo estudantil.

‍

Confira nossos editais:

‍Edital de Mentoria 2026.2
Edital de Mentoria 2026.1

‍

Documentos:

Relatório de Mentoria Acadêmica
Termo de Solicitação de Desligamento Voluntário‍

‍

Resultados:

Lista de aprovados Mentoria 2026.2

Lista de aprovados Mentoria 2026.1

‍